Què em passa? Posem paraules al malestar

El nadó quan té malestar plor; és la seva manera de dir que hi ha alguna cosa que l’angoixa (té son, té gana, té mal de panxa, està espantat i vol que vingui la mama....), i és la mare o pare qui posa paraules al malestar que té el seu fill i actua en conseqüència. 

Aquest exercici que sovint es realitza de forma natural quan els fills són petits, és important que el continuem fent al llarg del seu creixement. A mesura que els nens van creixent són més capaços de expressar amb paraules el malestar que tenen. Però tot i així, els pares han d’ajudar als fills a identificar les emocions que senten i a expressar-les de forma verbal, en cas contrari, els nens expressaran les emocions (ja sigui tristesa o alegria) per mitjà del cos, del moviment.

No oblidem que parlar és pensar en veu alta, de manera que no hi ha millor manera de fer pensar els nostres fills que parlar-ne. 

Si veiem que el nen/a està més inquiet del que acostuma a estar o fa conductes (normalment infantils) que no acostumen a ser habituals en ells, podem pensar que hi ha alguna cosa que l’inquieta i podem provar de parlar-ho amb ell a fi d’entendre el què li està passant. Potser ens respon amb un “no ho sé”, bé perquè allò el neguiteja tant que no li ve de gust pensar-ho, o bé perquè realment no sap posar paraules a allò que està sentint. 

Des d' Okidi us proposem que pares i fills ho pugueu pensar plegats, ajudant al nen a identificar el malestar. No cal que aquest moment es doni tot just en sortir de l’escola, ni insistir-hi com a detectius professionals fins que aconseguiu esbrinar allò que li preocupa. Es tracta doncs, d’oferir-li el moment per a que el nen ens ho pugui explicar, i de transmetre-li la idea de que els pares es preocupen per ell i que hi són disponibles i accessibles a parlar-ho si el nen ho necessita. 

Segur que sabreu trobar el moment i la manera adequada per fer-ho, doncs no oblideu mai que sou vosaltres, pares i mares, qui vetlleu més pel benestar dels vostres fills!!  

I...si teniu qualsevol dubte al respecte, no dubteu en consultar-nos el que calgui!!

Rotacismo

¿Qué es el rotacismo?¿Qué puede significar esta palabra tan extraña?¿Tiene algo extraño mi hij@?

Pues no, no es nada grave. Simplemente es una mala pronunciación de un sonido concreto que es la r.; puede ser la vibrante múltiple, fuerte, o vibrante simple, floja. Para pronunciar este sonido se necesita precisión y control motor de la lengua.

Nosotros recomendamos hacer una serie de ejercicios en casa para poder potenciar nuestro trabajo en casa.

Algunos ejercicios suelen ser de discriminación auditiva, para que note la diferencia entre el sonido que produce y el que debería.

ejemplo:                    R-r                                                           R-G
                          parra- para                                                 sierra- siega
                          corral-coral                                                 rata-gata
                          carreta-careta                                            carreta-cagueta

Y todas las que se os ocurran, tanto en catalán como en castellano

También realizamos ejercicios práxicos y articulatorios:

• Sacar la lengua hacia arriba tocando el labio superior
• Pasar la lengua por los labios
• Tocarse la punta de la nariz con la punta de la lengua
• Hacer la ventosa con la lengua
• Ir de detrás hacia adelante como si fuera un cangrejo

Y también hacemos material o buscamos material con juegos que nos puedan ayudar, como éste, pero también tenemos ocas, dominós, familias...

Este juego está en el libro de Dolors Gispert i Lurdes Ribas, que se titula Els sons entremaliats. 

Tiene unas normas muy sencillas:

-si caes en la cueva estás dos veces sin tirar

-en el dragón vuelves a empezar

-de rosa a rosa y vuelves a tirar

-en el caballero se avanza hasta la lanza

-del oro al tesoro

Podéis crear vuestras propias normas también si queréis; nosotros las vamos cambiando para que sea más divertido.

Esperamos que os sea útil.

¡¡Cambio de centro!!

En primer lugar, pedir disculpas por el tiempo que hace que no escribimos en el blog, dijimos que en verano nos pondríamos las pilas con nuevos posts, pero hemos de informar de muchas cosas nuevas que han mantenido nuestro tiempo muy ocupado.

Vamos con las novedades; ya casi ha acabado el verano y volvemos a la rutina del trabajo, y en breve los peques y no tan peques volveremos a la rutina, con más o menos ganas.  Pero nosotros con muchas ganas de empezar este nuevo ciclo.

Nosotros ya hemos vuelto al trabajo; y tenemos muchas ganas de que veáis todo lo que hemos preparado.

Nos hemos trasladado de local y ahora estamos en un sitio un poco más grande, pero en el mismo barrio y muy cerquita de donde estábamos para que no os sea difícil encontrarnos.

Nuestra nueva dirección es: TENOR MASINI 53 LOCAL. 

También he de informar que ahora somos un centro de logopedia y psicología, a finales del curso pasado se incorporó al equipo una psicóloga que sigue este curso con nosotros,por si necesitáis sus servicios.

Y por último pero no menos importante, también informar que haremos cursos, talleres, charlas...., que serán informadas a su debido tiempo.

Os dejamos una pincelada de nuestro nuevo local:

Ja estan aquí!!!

Ahir ens van arribar i avui els hem anat a buscar!! 

Ja tenim a la consulta els nous daus de Rory's Story Cubes!!!!

No esperava que fos tan ràpid, però avui ja els posarem en pràctica per gaudir i fer que els nens i nenes d'aquesta tarda, s'ho passin genial. 

Són molt semblant els altres, però aquests venen en paquets de tres i són per fer una història o per incloure dins d'altres sets.
En el post anterior, podeu veure que la capsa és allargada, però té unes marques i unes instruccions per plegar-la i que quedin recollits els tres daus en capsetes petites com les de la imatges.

Aquí teniu alguns exemples:

Els nens i nenes d'aquesta tarda, han fet unes històries impressionants; hem fet històries de por, amb un personatge detectiu que anava a la prehistòria i moltes coses més.

Aquí teniu l'exemple de les ganes que tenien de provar-los.

 També ens van arribar els daus MAX, i vaja si són grans, fan 30 mm cada dau i són molt divertits; els hem utilitzat perquè siguin el centre de la nostra història.

Només volíem ensenyar-vos el material nou i maco que ens ha arribat.
Bona setmana!!!

Material interesante: Rory's story cubes

Hoy os queremos enseñar uno de los materiales que usamos en la consulta y que nos sorprende cada día, ya que surgen situaciones muy divertidas, a veces incluso surrealistas, con los peques y los adultos.

Es un material que conocimos hace unos años, gracias a una compañera que los encontró en el Abacus, en Barcelona. Fue verlo y querer saber más sobre él. Busqué por internet y descubrí que había algunos más en su página web, así que los compré porque sabía que le sacaría partido.

Desde entonces los usamos bastante en las sesiones de logopedia, tanto para niños y niñas como para adultos y adultas.

Estos cubos fueron creados por Rory O'Connor que los creó para desarrollar la capacidad creativa; ya que la creatividad según él, es un músculo que debemos desarrollar y trabajar a diario para que sea mejor cada vez.

Hay diferentes tipos de cajas; cada una de ellas contiene 9 dados con 6 imágenes diferentes. Al mezclarlos hay 10.000.000 de combinaciones posibles para hacer historias de todo tipo; divertidas, de terror.... Las imágenes de la caja original tiene imágenes de fuego, una oveja, un ojo, un paracaidista, un dado...

Este juego nos sirve para trabajar el vocabulario, la estructuración de frases, para respetar los turnos, la escucha activa... Ya que hemos de saber que es cada imágenes, y hemos de realizar diferentes frases para desarrollar una narración. Los turnos se han de respetar si se pacta que cada uno realizará una frase de la historia con una imagen y después el otro, y la escucha porque ha de ser coherente.

Se puede jugar de diversas maneras; la clásica nos dice que tiramos los dados, y con la frase "Érase una vez" podemos empezar nuestra historia por la imagen que más nos llame la atención, y de ahí podemos conectar las siguientes imágenes en el orden que queramos. 

Dejamos que lo haga el niño o niña solo pero si observamos que hay muchas dificultades; podemos intervenir para ayudar y enriquecer la historia.

También podemos poner las imágenes que salgan o que nosotros queramos, en el orden que nos interese para que se realice la historia, marcando unas pautas concretas.

Podemos darle un título y que el otro desarrolle la historia; incluso podemos definir el tipo de personajes que queremos que aparezcan .

Pero hay diferentes maneras de jugar, se puede jugar en grupo para que escuchen y vayan creando la historia con diferentes imágenes cada uno.

Podemos jugar sólo con 9 de los dados, que pueden ser los originales; pero también podemos unir los 9 dados de las acciones y los 9 de los viajes para realizar una historia más larga y complicada. Podemos hacerlo con varios dados de las diferentes cajas; se puede configurar el juego como queráis.

Hace poco han creado los originales max que son iguales que los originales pero más grandes; y también pueden ser útiles para niños o adultos con problemas de visión o con dificultades motrices.

También hay otros cubos de clues, enchanted y prehistoria, que en breve tendremos y os podremos enseñar y utilizar en nuestras sesiones.

Os animamos a probarlos y a experimentar lo divertidos que pueden llegar a ser.

De momento los podéis encontrar físicamente en:

- hop'toys: www.hoptoys.es

- dory's story cubes: www.storycubes.com

- abacus: están los originales

Pero de forma virtual sabemos que también hay una aplicación donde están disponibles; la aplicación se llama igual Rory's Story Cubes.

Sant Jordi i el Drac

Avui és Sant Jordi!!Dia de la Rosa i el Llibre!!!
És un dia especial ja que totes les escoles fan alguna cosa especial per explicar la llegenda de Sant Jordi i potencien la lectura smb petites casetes de llibres perquè les nenes i els nens intercanviïn i compran llibres.

Llegenda de Sant Jordi

Explica la llegenda que fa molts, molts, molts anys, hi havia un regne que vivia atemorit per la presència d'un horrible i enorme drac que espantava als habitants amb el seu foc i la seva fúria.
Per tranquil·litzar al drac iq ue no cremés i ataqués el regne sencer, el rei va decidir enviar cada dia un parell d'animals per calmar la fam del drac. Durant uns mesos tot va anar bé, fins que els animals van començar a escassejar, i el regne va haver de récorrer a les persones, que cada dia, després d'un sorteig, havien d'anar a que el drac els devorés.

Un dia, el rei va rebre una horrible notícia, la seva filla, la princesa, havia estat escollida per sorteig per anar a morir a mans del drac. El rei, desesperat, va tractar de buscar una solució per tots els mitjans per lliurar-se de l'horrible drac d'una vegada per totes.

No obstant això, encara que va pensar i pensar, no va trobar solució i la princesa va sortir del regne cap al cau del drac. Però quan estava a punt d'arribar, va aparèixer de sobte un jove cavaller que va decidir enfrontar-se al drac i acabar amb ell.
Després d'una lluita intensa, i alguna que altra rascada, el cavaller de non Jordi va aconseguir apunyalar el drac i matar-lo, salvant així la princesa.

I de la sang del drac va brotar un preciós i gran roser, del qual el cavaller va tallar una rosa per oferir-la a la princesa.

Gaudiu del dia de Sant Jordi!!!

Dia Europeu de la Logopedia

Ahir va ser el Dia Europeu de la Logopedia; un gran dia per la meva professió. 

Una professió que m’ha fet créixer personal i professionalment.

Personalment he aprés a ser més pacient i a tenir més mà esquerra. I professionalment he aprés més i més coses amb les diferents formacions però també aprenc coses noves cada dia amb els pacients tant adults com infants.

Felicitats a totes i tots els logopedes!!!!